Rumsligt tänkande: egenskaper och egenskaper hos utveckling

En normal person har vanligtvis en korrekt orientering i terrängen. I detta får han hjälp av rumsligt tänkande. Utan denna punkt kommer vårt medvetande att anses vara underlägset. Starkt utvecklat rumsligt tänkande gör det möjligt att enkelt lösa komplexa geometriska problem. Tredimensionellt tänkande är nödvändigt för personer som har valt yrken som ingenjör eller arkitekt.

En viss mental aktivitet som hjälper en person att skapa rumsliga bilder kallas rumsligt tänkande.

Du måste veta att rumslig intelligens beror på förmågorna, som ges nedan:

• om du vet hur man bygger rumsliga bilder i medvetandet, då detta är rumslig intelligens;
• om du mentalt kan ordna om bilder, då du har utvecklat rumsligt tänkande.

I sinnet på en person med ovanstående egenskaper, hela området ses i volym, det vill säga en sådan individ kan förkroppsliga i sitt sinne schemat för den plats som är av intresse för honom. Till exempel måste guider som lätt kan förflytta sig på svåråtkomliga platser ha dessa kunskaper.

Rumsligt tänkande är ett slags figurativt tänkande.

När det sker en övergång från en visuell bild till en annan uppstår ett helt bildsystem.

Om en individ kan tänka i detta system, är han utrustad med en speciell gåva som gör att han kan navigera i många livssituationer. Det bör man ha i åtanke rumsligt tänkande bildas mycket tidigare än figurativt tänkande. Även om man tror att dessa begrepp är oskiljaktiga och kan ersätta varandra.

När man skapar en rumslig bild genomgår visualiseringsgrunden transformation. När en bild opereras kan den redan skapade bilden modifieras. Detta innebär att omvandlingen av bilder är inneboende i olika stadier av ontogenes.

Sensorisk-motorisk avbildning utvecklas under hela individens liv. Denna process börjar när riktiga föremål deponeras i barnets minne. Det är så barnet får en uppfattning om världen. Senare, i tonåren och tonåren, ersätts denna riktning av begreppsvärlden.

Tack vare det korrekta arbetet av specialister barn utvecklar snabbt rumsligt tänkande, och med det utvecklar de förmågor i matematik och inom humaniora.

Inte konstigt att neurofysiologer efter forskning bevisade det i tidig barndom utvecklas specifika områden i hjärnan snabbt. Det där barnet som fick träning enligt ett speciellt program, kan behålla sina utvecklade förmågor under lång tid och till och med bevara dem för livet.

Till att börja med kan du själv diagnostisera förekomsten av figurativt tänkande. För att göra detta kan du utföra självobservation. För att göra detta måste du tillämpa lite introspektion på följande punkter.

• Stå i ett rum med en stor spegel. Försök att titta in i det och ta reda på spegelbilden av inomhusföremål.
• Försök att föreställa dig ett tomt rum och arrangera sedan föremål i det, som du ska lägga där. Rotera sedan rummet mentalt 90 grader. I det här fallet bör alla saker vara kvar på de platser där du installerade dem första gången.
• Och här är en annan uppgift. Svara själv på frågan: "Kan du belasta bilens bagageutrymme maximalt?"
• Många åker ofta på semester till okända platser. Försök att föreställa dig en av dessa platser och överför mentalt platsen för objekt till kartan.
• Om du kör bil måste du veta om du vet hur du parkerar rätt, nämligen beräkna måtten på platsen där du ska ställa din bil.
• Den enklaste metoden för alla. Titta på målningen, blunda sedan och försök beskriva vad som är avbildat på den. Och vänd sedan bilden åt andra hållet (du kan vända den upp och ner). Samtidigt måste alla delar av bilden finnas kvar.

Efter att ha slutfört ovanstående uppgifter kan du säga det om ditt fantasifulla tänkande utvecklas eller inte. Och ytterligare ett intressant faktum.

Kontrollera sedan dig själv igen för orientering i rymden. För att göra detta, svara också på några frågor till dig själv.

• Kan du snabbt definiera ett koordinatsystem?
• Kan du grovt bestämma avståndet du färdas från en punkt till en annan? Till exempel, hur långt reser du när du går hemifrån till jobbet?
• Kan du bestämma latitud och longitud?
• Hur navigerar du i 2D eller 3D?
• Hur använder du olika geografiska symboler, bilder och punkter, linjer och pilar i praktiken?

Vet också att utrymme är detta är det ömsesidiga arrangemanget av föremål som står i någon relation till varandra... Försök därför att korrelera de välbekanta vägskäl som ständigt stöter på på din väg. Och svara även på frågan: "Vilken närliggande region ligger till höger om dig och vilken är till vänster?"

En vuxen kan testa sig själv, men det är svårt för ett barn att klara av en sådan uppgift. Det är därför testa förskolebarnet så snart som möjligt med hjälp av metoderna som presenteras nedan.

• Du kan välja vilket djur som helst, till exempel en hund. Ge barnet uppgiften att mentalt gömma det i en låda eller behållare. Föremål kan vara av olika storlekar, till exempel ett glas, kylskåp, monter. Ställ en ledande fråga: "Är det möjligt att gömma en stor hund i ett glas?" Svaret måste vara negativt. Om svaret är ja, gör några fler experiment. Efter det får du reda på hur välutvecklat ditt barns figurativa tänkande är.
• När du leker på lekplatsen, be ditt barn komma ihåg var närliggande föremål finns. Vänd sedan åt andra hållet och börja ställa frågor: "Vilken sida står huset, bänken, rutschkanan, gungan osv på?"
• Du kan också gömma leksaker i en ogenomskinlig påse. och be barnet känna på och namnge de gömda föremålen.

Problemen förknippade med rumsligt tänkande kan vara olika. Alla är här beror både på personen själv och på livskvaliteten, samt från olika sjukdomar.

Därför kommer vi att överväga de mest synliga och vanliga orsakerna.

• Om de temporala områdena i hjärnan påverkas, då är det svårt för en person att navigera i världen omkring honom på grund av störningar i tänkande och minne. Dessa störningar hindrar en person från att utföra sina vanliga uppgifter på grund av att individen initialt får förvrängd information. Därför kan han i princip inte orientera sig i rymden.
• Hjärntumörer av olika slag kan också bidra till kognitiv funktionsnedsättning.
• Olika störningar har en mycket negativ effekt på det rumsliga tänkandet.a. De ger impulser till minimeringen av mentala operationer. Patienten på cellnivå kan inte korrekt uppfatta omgivningen, det gäller både människor och föremål. Sådana patologier orsakas av Alzheimers sjukdom eller schizofreni.
• Olika psykoser tillåter inte en person att fokusera på information. Som ett resultat kan han inte ordna det. Hans hjärna uppfattar inte den omgivande verkligheten realistiskt. Det finns en diskontinuitet av tankar, och det finns inget samband mellan logik och tänkande. Det visar sig att det inte finns något associativt samband mellan objekt och situationer. Resultatet är en kränkning av det rumsliga tänkandet.
• En frisk persons tänkande är utformat på ett sådant sätt att det letar efter en väg ut ur denna situation, med utgångspunkt i tidigare erfarenheter. Om tänkandet störs, uppstår ett misslyckande i hela medvetandesystemet.
• När en person inte kan hålla sina tankar under kontroll. Han förlitar sig bara på de händelser som är av värde för honom. Det gör att hans bildliga tänkande störs.
• Oförmåga att abstrahera från omgivande obehag kan leda till olika depressiva störningar, som ett resultat av vilket det finns en kränkning av rumsligt tänkande.
• Olika dåliga vanor såsom rökning och alkohol, minska nivån av fantasifullt tänkande.

Det är otvetydigt nödvändigt att utveckla fantasifullt tänkande för både vuxna och förskolebarn. Olika tekniker utvecklade av specialister kommer att bidra till att förbättra interhemisfärisk interaktion. Överväga övningar, som hjälpa till att utföra en korrigering som avsevärt förbättrar det visuella tänkandet både hos en vuxen och hos en skolbarn, såväl som hos en tonåring.

Utbildning kan genomföras oavsett var du befinner dig. I det här fallet kommer din hjärna att fungera som en simulator.

• När du pendlar till jobbet och är inne i bussloungen, prova att välja en resesällskap vars image måste övervägas noggrant och komma ihåg. Innan du somnar, beskriv personen i ditt sinne. Försök komma ihåg alla detaljer i hans kläder och utseende. Om han sa något, kom då också ihåg dessa ord.
• Placera ett föremål framför dig (du kan använda en ljus barnleksak). Överväg det noga. Blunda och beskriv ämnet i detalj. Öppna ögonen och jämför din bild med originalet.
• Tänk på ett djur du gillar. Föreställ dig det i ditt sinne och beskriv det i ditt sinne. Tänk sedan på vilken nytta eller skada denna varelse medför. Om du har valt en katt, föreställ dig hur hon fångar möss, fladdrar nära dina fötter. Föreställ dig som om du tittar på en dokumentär.

Förskolebarn upplever fortfarande vissa uppgifter dåligt. Därför, för bildandet av fantasifullt tänkande, använd andra metoder.

• Försöker spela reinkarnation av bilder. Till exempel skildrar ett barn en räv, och efter fem minuter måste han prova bilden av en kanin.
• Att läsa berättelser måste åtföljas av mimikelement, gestikulera och tillämpa en mängd olika känslor.
• Du bör be barnen turas om att komponera olika berättelser eller sagor. Komplettera deras berättelser med mer färgglada ögonblick.
• Du måste rita mycket. Ge uppdrag till yngre dagisbarn så att de ritar eventuella karaktärer från sagor.
• När du går på gatan kan du be barnen att associera moln med någon stad.en seriefigur eller till exempel hitta ett ovanligt träd och matcha det med en fiktiv karaktär.
• Gör gåtor.

Bildandet av rumsliga bilder sker med hjälp av interhemisfärisk interaktion. Sedan kan du lösa uppgifterna för den geometriska orienteringen. Du kan till exempel rita objekt som består av linjer och olika former (kub, triangel, etc.).

Försök att ordna matcherna så att du får något slags djur. Ta bort några av dem och be barnet att återställa bilden med hjälp av de saknade pinnarna.

Att lösa tester är också en aktivitet som hjälper till att utveckla fantasifullt tänkande. Du kan till exempel tillämpa följande test. Rita en fyrkant och dela den i flera ofrivilliga bitar. Välj en av dessa delar och rita om den exakt på ett separat ark. Be ditt barn att hitta den här delen inuti triangeln.

Dessutom kommer utvecklingen av fantasifullt tänkande att hjälpa ett test som kallas "Rotation of the cube". Rita en kub och markera ena sidan av den med bokstaven A. Undersök hur bilden följer. Försök sedan vända kuben åt olika håll i ditt sinne. Referenspunkten ska vara bokstaven A.

Olika spel hjälper till att utveckla rumsligt tänkande hos barn. Testa att leka med skuggor. Gå ut i soligt väder när barnens gestalter börjar kasta skuggor. Tänk på var och en. Ändra plats och upprepa övningen igen. Låt barnen lära sig att bestämma placeringen av kroppsdelar genom skuggans placering.

Utöver denna enkla teknik finns det olika konstruktörer för utveckling.

Olika spel kan användas. Till exempel, spelet "Hitta djuren". På speciella bilder är djuren gömda så att det är omöjligt att se dem på en gång. Därför alla deltagaren i spelet måste tillämpa uppmärksamhet och fantasi, innan du kan klara av uppgiften.

Först och främst bör denna fråga röra dem som väljer livets väg. Yrken som förknippas med fantasifullt tänkande är olika. Man får inte missta sig med valet.

En del är intresserade av högteknologi och olika pussel. Andra utmärker sig på att teckna och tycker om att gå på utställningar och teatrar. Både de och andra har bildligt tänkande.

Det är därför du behöver veta vilken typ av tänkande ditt intellekt tillhör. Efter att ha lärt dig detta kan du enkelt välj ett aktivitetsområde som du gillar och där du enkelt kan navigera.

Det kan finnas många exempel.

Med dessa förmågor målar de bilder. Nyligen har en sådan trend blivit på modet, som 3D-design. Utan ovanstående egenskaper, en person kommer inte att kunna komponera volymetriska bilder. I det här fallet är kreativ fantasi i hjärtat av processen.

Förmågan att arbeta med rumsliga bilder är besatt och matematik. För att representera ett objekt och beräkna dess parametrar, man måste lära sig att flytta geometriska former i sinnet med extrem precision. Först då kan de korrekta beräkningarna göras.

Detsamma kan sägas om dem som sysslar med geofysik. De måste föreställa sig hur tektoniska plattor rör sig. Men tro inte att det fantasifulla tänkandet bara är kännetecknande för människor som är engagerade i de exakta vetenskaperna. Läkare, nämligen neurokirurger, måste nödvändigtvis känna till och representera hjärnans struktur. Annars kommer de inte att kunna orientera sig inom alla dess områden.

Kreativa människor måste också vara fantasifulla. Till exempel kan en författare aldrig skapa en berättelse om han inte målar upp en helhetsbild av vad som pågår i hans huvud. Först då kommer han att kunna beskriva handlingen och överföra den till papper. För fantasifullt tänkande är fantasy ett måste.