Typer av minne och deras egenskaper

Eventuella händelser, upplevelser, intryck lämnar informativa spår i den subkortikala strukturen i den mänskliga hjärnan. Trycket kan lagras under lång tid och reproduceras av individen vid rätt tidpunkt. Låt oss överväga klassificeringen av huvudtyperna av mänskligt minne.

Den högsta nivån i tankeprocessen gör det möjligt för en individ att ackumulera, lagra och mentalt reproducera en stor mängd kunskap och färdigheter som förvärvats under lång tid. Inom psykologi kännetecknas vissa typer av mänskligt minne av arten av sambandet med målet för aktivitet. Godtyckligheten eller ofrivilligheten av memorering beror på vissa villkor: av misstag eller avsiktligt har en person bemästrat viss information.

Ofrivillig memorering sker automatiskt. Det kräver ingen speciell insats från ämnet. Hjärnan själv registrerar en del data som den uppfattade. Individen sätter sig inte som mål att minnas dem, utan informationen finns kvar i huvudet. Passivt handlande är oupplösligt kopplat till individens hobbyer, yrkesintressen.

Godtyckligt minne kräver vissa frivilliga ansträngningar från en person för att medvetet fånga och reproducera information. Individen behöver fördjupa sig i ämnet som studeras.Kvaliteten på att fixa händelser och fakta i huvudet beror på djupet av utarbetandet av materialet. På detta sätt förbereder en person sig för tentor, memorerar formler och dikter. Målmedvetet bibehållande av materialet som bemästras i huvudet är en speciell och komplex tankeprocess.

Beroende på graden av medvetenhet om den memorerade informationen finns det två typer.

Återgivning av den nödvändiga informationen genom en individs frivilliga ansträngning kallas explicit minne. Ämnet behåller medvetet och målmedvetet den ackumulerade erfarenheten i sitt huvud. Om det behövs kan en person extrahera från hjärnans djup när han har memorerat regler, främmande ord, datum och andra händelser.

Egenskapen för implicit minne reduceras till informationsåtervinning med indirekta metoder. Den mänskliga hjärnan är kapabel att lagra all data som någonsin har uppfattats. Ett slående exempel är att skriva på en dator: fingrarna själva vet var nycklarna är. Förrän personen börjar skriva kommer han inte ihåg tangentbordslayouten. Han har ingen medveten tillgång till denna kunskap.

Det mänskliga minnets specifika egenskaper är att det deltar i tankeprocesser. Individen kan drömma, kombinera koncept eller bilder. En person har fantasi och känslor. Det kan vara väldigt svårt för människor att glömma obehagliga minnen. Personlighetens mentala egenskaper bidrar till reproduktionen av individuella upplevelser av tidigare händelser.

För den mentala återuppbyggnaden av fakta och information måste ämnet återuppliva alla minnen, återkalla de nödvändiga associationerna och inställningen av tidpunkterna för de handlingar som äger rum.

En person kan rekonstruera tidigare händelser på ett förvrängt sätt. Däremot återger datorn de inmatade uppgifterna mycket exakt. Filsystemet förhindrar att elektronik gör misstag. Skillnader i informationsbehandling hos människor och flyktiga enheter observeras i det faktum att elektronik kodar information med hjälp av en processor, och en person överför data genom nervceller.

Folk har en röra i huvudet. De måste leta efter en bland de många flimrande tankarna relaterade till det önskade ämnet. Hjärnan lagrar inget färdigt. Till skillnad från mänskligt minne kan flyktiga lagringsenheter bara lagra sitt innehåll när en matningsspänning finns.

Med den villkorliga uppdelningen i huvudvarianterna enligt arten av mental aktivitet, tar psykologer hänsyn till receptorerna och analysatorerna som är involverade i uppfattningen, bearbetningen och lagringen av mottagna data.

Lagen att memorera utförs genom att uppfatta bilder genom någon form av sensoriska system. Reproduktion är i form av representationer. Ämnet memorerar bilder av natur, livsfenomen, ljud, dofter, smaker. En individ kan återkalla ett frånvarande föremål i minnet från en bild intryckt i hans huvud, för att karakterisera det i detalj. Han kan föreställa sig doften och smaken av en nylagad grill, doften av en teros, trillan av en näktergal.

Spädbarnet är utrustat med betingade motoriska reflexer, som gradvis utvecklas till motoriskt minne. Det börjar bildas hos ett barn under de första månaderna av livet. Håll i huvudet, krypande, de första stegen bemästras genom motorisk memorering. I framtiden får fixeringen och reproduktionen av motoriska operationer en medveten karaktär. Barnet lär sig att klä sig, tvätta, borsta tänderna, hålla i en sked, klippa naglarna, bädda sängen, borsta håret. Dessa aktiviteter inkluderar promenader, löpning och skrivning. Memorerade rörelser utgör huvudbasen för arbetsförmåga och praktiska motoriska operationer. Unga specialister behärskar gradvis professionella färdigheter. Med tiden förs rörelser till automatism. Denna typ av memorering är mycket viktig för idrottare och dansare.

Den mest tillförlitliga och hållbara lagringen av all information är ett minnesarkiv bildat på grundval av olika känslor: glädje, sorg, rädsla. Det kan vara felaktigheter som inte kan glömmas bort, eller skam för sina egna handlingar. Upplevda och lagrade känslor fungerar som signaler som framkallar handlingar eller avskräcker dem från dem. I slutet av det första levnadsåret manifesteras denna typ av memorering tydligt hos barn. Barnet kan skratta eller brista i gråt när det ser något som ger honom glädje eller föremålet för hans lidande. Ämnet kan helt glömma vissa händelser, läsa böcker, titta på film, och intryck och känslor finns kvar i hjärnans lagring. Fragment förankrade i hjärnans strukturer kan reproduceras i minsta detalj direkt i form av ljusstarka ficklampor. Denna typ av memorering har en enorm inverkan på personligheten. Empati och medkänsla för människor bygger på känslomässigt minne.

Denna typ av minne bygger på ord och tankar. Dessa två begrepp är sammanlänkade: ord uppstår som ett resultat av tänkande, och tankar förkroppsligas med hjälp av olika språkliga former. Huvudinnebörden av det material som erhålls som ett resultat av tankeprocessen förmedlas i bokstavlig verbal form. Formen för informationspresentation beror på förståelsen av texten, på förmågan att hitta viktiga och sekundära delar, på talutvecklingsnivån.

Beroende på deltagandet i tankeprocessen, särskiljer psykologer två underarter av minne, kännetecknade av närvaron eller frånvaron av förståelse när de fixar det nödvändiga materialet.

En förutsättning för meningsfull memorering är förståelse. Semantiska kopplingar behövs mellan de assimilerade objekten eller fenomenen. De utgör grunden för logiskt minne. Det är tillrådligt att dela upp all information i dess beståndsdelar, komma med rubriker eller markera de centrala punkter som innehållet i materialet är förknippat med. Du måste mentalt associera rubrikerna med varje pivotpunkt, skapa associativa rader. En av teknikerna för logisk memorering är jämförelse. Först måste du identifiera slående skillnader, och sedan kan du vara uppmärksam på mindre märkbara särskiljande egenskaper. Semantisk memorering bygger på en tydlig förståelse av de logiska kedjorna i det memorerade materialet, därför är det perfekt ordnat och fixerat i huvudet.

Upprepad upprepning av information utan djup förståelse av innehållet leder till utantill utantill. Barn kan lättare lära sig att memorera än vuxna, som har förmågan att förstå huvudinnebörden. Det är svårt för barn att isolera den viktigaste informationen. De fokuserar oftast på detaljer. Studenter på tentamen kan återge material som lärt sig utan att använda, men de har svårt att förklara specifika begrepp. Mekanisk fixering av information sker utan att etablera och inse ett logiskt samband mellan fragment av texten. Avsiktlig memorering utan att förstå information är ineffektivt, eftersom det inte tillåter kunskap att bryta igenom från operativ lagring till ett långsiktigt arkiv.

Beroende på varaktigheten för att fixa och bevara informationsspår är minnet uppdelat i tre huvudtyper:

• sensoriskt minne producerar en blixtsnabb kvarhållning av en bild eller ett fenomen som just tagits emot av sinnesorganen, som det håller i ungefär en halv sekund, sedan skickas meningsfull information till korttidslagring, de återstående spåren raderas;

• korttidsminne bearbetar materialet som erhålls från en omedelbar utskrift i 20-25 sekunder, varefter det skickar det för långtidslagring eller förskjuter det från korttidslagring;

• Långtidsminnet kan lagra vilken informationsvolym som helst under en obegränsad tid, reproducera den många gånger utan förlust till slutet av en persons liv.

Således består mekanismen för att fixera information i huvudet av tre nivåer. Först kopplas sensorregistret in, sedan skickas informationen till korttidsförvaring och läggs därifrån i arkivet under lång tid. Låt oss överväga dessa stadier i detalj.

Det primära skedet av bearbetning av ny information sker på sensorisk nivå. Omedelbara utskrifter finns kvar under en kort tid på analysatorernas perifera områden. Denna nivå kännetecknas av konvention. Endast fysiska tecken finns kvar i huvudet utan någon kodning. De flesta av de olika signalerna förstörs snabbt och försvinner. Gamla informativa spår ersätts omedelbart med nya symboler. Sinnesregistret har för lite lagringsutrymme, så subjektet uppfattar världen i dess kontinuerliga integritet. Annars skulle orelaterade bilder dyka upp istället för en enda bild. Blinkande skulle leda till att man glömmer den tidigare informationen. Ljud skulle också bestå av separata passager.

I skedet av korttidsbevarande upplevs och rekonstrueras den upplevda informationen känslomässigt. Kodning sker på visuell och akustisk nivå. I detta ögonblick sållas irrelevant data bort, så att slumpmässig och onödig information inte överbelastas hjärnan. Efter förlusten av någon del av materialet placeras resten av den framgångsrikt kodade informationen i arkivet för långtidslagring.

Följande processer observeras i hjärtat av långtidsminnet: kunskapskodning, arkivering och hämtning. Kvaliteten på informationskrypteringen beror på aktivitet och meningsfullhet. Kodning sker på semantisk nivå. Med medvetenhet om syfte och motivation aktiveras vissa känslor och aktiv fantasi. Viktiga faktorer för att upprätthålla den erforderliga informationsnivån är analysen och struktureringen av den kunskap som bemästras, sökningen och framhävningen av huvudtankarna, upprättandet av logiska kedjor mellan textfragment, uppbyggnaden av associativa rader, samt upprepningen av Materialet. Ett säkert arkiv lagrar uppfattad information, uppdelad i flera rubriker och sorterad i hyllor.

Det finns en mellankoppling mellan korttids- och långsiktig memorering i form av random access memory. Operationell lagring av material sker under en tidsperiod från flera minuter till ett visst antal dagar, beroende på den specifika uppgiften: en person kan behöva ha mellanliggande information i huvudet. Till exempel, för att utföra en aritmetisk operation, måste de nödvändiga siffrorna komma ihåg i flera minuter, och för genomförandet av ett projekt bör de nödvändiga parametrarna hållas i åtanke i en vecka eller till och med en månad. Då pressas onödiga fakta ur för att ge plats åt ny källdata.

Den mest aktiva rollen i memoreringsprocessen spelas av sinnesorganen.

Det är ingen slump att det finns ett talesätt: det är bättre att se en gång än att höra hundra gånger.En individ kan memorera och reproducera en visuell bild: ansikten på bekanta människor, omslagen till favoritböcker, specifika fragment av texter. Avtrycket finns kvar i fantasin under lång tid efter slutet av den upplevda bildens inverkan på sinnena. Den här typen av minne är viktigt för konstnärer och ingenjörer. Processen att memorera och återställa information är baserad på den.

Denna typ av bevarande av informativa spår hjälper en person att memorera tal och musikaliska ljud. En person som snabbt och exakt fångar och återger en mängd olika ljud kan uppfatta och komma ihåg en stor mängd information som hörs: ljudet av bränningen, trillan av en näktergal, dånet från ett jetplan, rösten från en älskad, ljudet av ett musikstycke. Denna egenskap är vanligtvis inneboende hos musiker, akustiker och simultantolkare.

Det finns ett minne för beröring. Det låter en person spara information om omvärlden. Vissa människor, med bara en beröring av ett föremål, kan återge en händelse som hände för många år sedan i minsta detalj. Ett grovt bokomslag, en mild mammas hand, en mjuk fluffig katt, stråk av gröna löv kan framkalla många trevliga minnen.

Dofter väcker ofta minnen hos människor. Bilder från tidigare år dyker upp i fantasin: bekantas ansikten, lägenhetsinredning, naturfenomen, ljud och känslor. Ett motiv med utmärkt luktminne kan lätt föreställa sig röken från en eld, lukten av flodsvala, doften av hans favoritdoftande vatten. Förmågan att memorera olika dofter är avgörande för parfymörer och smakare.

Smakanalysatorns aktivitet syftar till att komma ihåg smak. Individen kan känna bitterheten av varm peppar, sötman av konfektyr, surheten av citron. Alla kan inte smaka smaken av ingredienserna som finns i någon maträtt. Endast ett ämne med ett välutvecklat smakminne kan smaka på en viss mat och bestämma exakt vad den består av, upp till igenkänningen av alla kryddor. Detta är en oumbärlig kvalitet för kockar och provare.

Typer av minne och deras egenskaper i videon nedan.