Hur skriver man ett CV för en grundskollärare?

En grundskollärare kan arbeta i en skola, offentlig och privat, eller kan visa sin professionalism i ett handledningscenter. Och överallt, när han söker jobb, kommer han att behöva ett CV.

Meritförteckningen för en grundskollärare bör sammanställas meningsfullt, kortfattat och kompetent. Det är logiskt att om det finns fel i ett sådant dokument kommer det att misskreditera specialisten.

Det är värt att uppmärksamma flera regler för att upprätta en kompetent lärares CV.

• Skriv bara sanningen, men markera inte negativa punkter. Naturligtvis, om du fick sparken under artikeln eller tidigare hade någon sorglig upplevelse som blev känd för allmänheten, kan du inte dölja det. Men du behöver inte peka ut de där negativa ögonblicken som finns kvar i det förflutna och inte påverkar din nuvarande pedagogiska bild. Samtidigt är det inte värt att försköna ditt utseende för enheten till skolan, håll balansen.
• Håll dig till struktur. Sammanfattningen bör innehålla punkter, och i dem - logik och harmoni. Försök att hålla ditt CV på ena sidan av arket: arbeta med typsnittet, dess storlek och listor.
• Håll en vänlig ton. Överdriven rigoritet och protokoll behövs inte i ett sådant dokument. Du kan skriva om dig själv kompetent, i en affärsstil, men utan klerikalism.
• Försök inte skapa ett standardiserat CV: i det här fallet kommer det inte att skilja sig från konkurrenternas CV. Detta gäller särskilt för punkter om personliga och professionella egenskaper.
• Skriv inte dåliga recensioner om din tidigare arbetsplats, om din tidigare chef. Detta talar om dig som en person som tar bort smutsigt linne från allmänheten och kommer definitivt att göra detsamma med en ny arbetsplats.
• Skriv inte i långa meningar - de uppfattas dåligt av läsaren, särskilt om det är en arbetsgivare som direkt vill se essensen i dokumentet.
• Stöd ditt CV med ett fotografi. Detta kommer att visa att du inte har något att dölja, vilket kan orsaka den första intuitiva sympatin för arbetsgivaren. Välj ett foto där du är vänlig. Detta kan vara ett fotografi på arbetsplatsen.
• Formatera ditt CV innan du skickar in: välj objektnamnen i fetstil. Skapa en visuellt tilltalande struktur för ditt dokument.
• Ett sånt här CV ger lite yrkesfriheter. Där kan du till exempel markera ditt pedagogiska credo.
• Se till att alla delar av CV:t är proportionerliga... Om listan över prestationer tar upp mer än hälften av den totala volymen kan den se oblyg ut.

Ett sådant brev är en valfri bilaga till CV:t, men det är önskvärt. Den är liten och består av flera meningar. Följande brev innehåller följande punkter:

• hälsning (skriv bara inte "God dag!", skriv bara "Hej");
• FULLSTÄNDIGA NAMN;
• tjänsten som du söker; mycket kortfattat, men kortfattat lista styrkorna, färdigheter som är viktiga just för den position du tänker ta;
• motivering;
• avsked.

Det finns punkter i CV:n som kan vara svåra att skriva. Vissa av de föreslagna formuleringarna kanske inte verkar helt bekväma och korrekta. Följande riktlinjer hjälper dig att undvika sårande misstag.

Du behöver bara skriva om vad som kan påverka yrkessfären. Du är till exempel en generös person, men det gäller inte direkt yrket som grundskollärare. Men det faktum att du är benägen till empati, försöker hjälpa människor, är lyhörd kan vara viktigt för en arbetsgivare.

Här anger du dina funktioner: exakt vad du gjorde på den tidigare arbetsplatsen. Du behöver inte lägga till vad du fortfarande kan göra. Skriv om faktiska ansvarsområden, om verklig erfarenhet för dig. Arbetsuppgifter kan beskrivas enligt följande:

• utarbeta och genomföra lektioner;
• förberedelse och organisering av klassrumsaktiviteter;
• organisation av elevernas fritid;
• bedriva hobbygrupper och föreningar;
• arbeta med föräldrar.

Det är här de nyckelfärdigheter som du verkligen kan lägga till din tillgång bör noteras. De beskrivna yrkeskunskaperna kan vara följande:

• förmågan att intressera barn, att fängsla pedagogisk verksamhet, inklusive barns forskningsarbete;
• förmågan att organisera disciplin i klassrummet;
• förmågan att organisera ett individuellt förhållningssätt till elever med olika intellektuella förmågor.

Hitta 3 punkter som kännetecknar dig ljusare. Vissa har tuff disciplin, vissa har ljusa lektioner som gör att de kan göra mycket arbete. Någons starka sida är välorganiserat arbete med föräldrar. Prestationer är dina utmärkelser, utmärkelser och, naturligtvis, de kvalifikationer som tilldelas. Ange inte alla (det kan finnas flera dussin bokstäver), utan bara de viktigaste nyckelprestationerna.

Det kan också vara så att platsen där du tänker få jobb blir den första för dig. Eller att till exempel ha en specialiserad utbildning, du har ännu inte kunnat arbeta med den. Det betyder inte att ditt CV ska vara så kort som möjligt. En ung specialist kan fira prestationerna som han tog in i sin tillgång under sina studier på universitetet.

Det är vettigt att lägga särskild tonvikt på praktiken: var gick du igenom det, vilka uppgifter utförde du, vilket betyg din chef gav dig, och så vidare. Hur du har bevisat dig själv under denna praktik kommer att vara ditt främsta kännetecken. I CV:n för en ung specialist är motivationsaspekten av stor betydelse. Skriv lite mer detaljerat vilka mål du strävar efter, vilka uppgifter du är redo för, vad du vill uppnå i din nya tjänst. Skriv hur du ser på dig själv som lärare, hur du tänker gå mot ditt mål.

Låt oss överväga exempel på en sådan motiverande aspekt.

• «Jag ska försöka få fotfäste på den nya arbetsplatsen, etablera goda affärsrelationer med kollegor. Hon har för avsikt att följa vägen för professionell tillväxt och utveckling, engagera sig i självutbildning, lära sig av erfarenheten från seniora kollegor. I mitt arbete vägleds jag av syntesen av de bästa prestationerna från den sovjetiska skolan och resultaten av västerländsk utbildning, vilket är vettigt att ta med till den ryska skolan."
• «På mitt första jobb vill jag etablera mig som en kreativ, aktiv, målmedveten lärare. Hon är inställd på professionell reflektion, introspektion och sökandet efter sin egen pedagogiska stil. Jag ser fram emot början av min arbetsaktivitet, jag strävar efter att närma mig mitt professionella uppdrag med värdighet, kreativitet och ansvar”.

Här kan du ange civilståndet, närvaron av barn. Skriv ner vilka främmande språk du talar och på vilken nivå. Hemadressen kan också anges.

Specifika exempel på framgångsrika CV kommer att vara mer exakta. De är också lämpliga för en handledare.

Exempel på CV.

Dmitrieva Elizaveta Sergeevna

Födelsedatum - 1985-12-08

Mobiltelefon: (med kod)

Hemtelefon: (med kod)

E-post

Mål: Ersätter tjänsten som grundskollärare

Utbildning:

2000-2004 Novoluchinsk Pedagogical College, fakulteten för grundutbildning, specialitet "Primary School Teacher. Chef för Konstcirkeln".

2004-2009 Vitryska statens pedagogiska universitet, fakulteten för psykologi, specialitet "Lärare i psykologi. Barnpsykolog".

Mars 2012 - april 2012 Avancerade utbildningskurser "Undervisningsmetoder i grundskolan", Akademin för forskarstudier, Minsk.

Arbetserfarenhet:

Grundskollärare, Novoluchinsk gymnasieskola nr 4, läsåret 2005-2011.

Grundskollärare, Minsk State Gymnasium nr 5, 2011-2018 skola. biennium

Funktionellt ansvar:

• genomföra lektioner;
• organisering av fritid för studenter;
• arbeta med föräldrar;
• förberedelse av fritidsaktiviteter i klassrummet och parallellt;
• utveckling av program för cirklar, att leda cirklar;
• organisering av ämnesövergripande experimentella valfria ämnen.

Professionella Färdigheter:

• förmågan att organisera en intressant, meningsfull lektion som gör att alla elever kan arbeta effektivt;
• förmågan att organisera disciplin i klassrummet;
• organisering av psykologiskt stöd för utbildningsprocessen.

Personliga kvaliteter:

• sällskaplighet;
• initiativ;
• krävande;
• noggrannhet;
• kreativitet;
• målmedvetenhet.

Prestationer:

• läsåret 2008 - tilldelning av den andra kvalifikationskategorin;
• läsåret 2013 - tilldelning av den första kvalifikationskategorin;
• läsåret 2013 - tacksamhet från den regionala utbildningsavdelningen;
• läsåret 2014 - andra plats i den regionala tävlingen "Årets lärare";
• 2017 läsåret - första platsen i den regionala tävlingen för metodutveckling "Bästa lektion".

ytterligare information

Hon är gift och har en son (1:a elev).Hobbyer - läsning, broderi, pedagogisk psykologi, sport. Kandidatexamen Master of Sports in Athletics. Det finns inga dåliga vanor.